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歷史計畫 | 學華語到臺灣 - 全球華語文教育專案辦公室

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歷史計畫

觀光學華語

教育部於106年8月啟動「臺灣觀光學華語」計畫,邀約交通部觀光局及經濟部中小企業處擔任協辦單位,透過整合觀光與華語學習資源,開發全新之課遊程模式,並藉由評選全臺各大學華語文中心所提出之年度精選地方特色課遊程,邀請更多國際人士瞭解並深入體驗臺灣,一起「學華語‧遊臺灣」。

本案於109年起採用教育部促進華語文教育產業發展補助要點申請,歡迎有興趣申請之單位利用上述要點申請。

  • 106年臺灣觀光學華語

節慶華語

  • 2016月兒圓.華語緣成果發表會

和各大學校院華語中心合作,結合重大節慶與當地文化,辦理各項精彩活動:

  1. 臺北圓山花博公園臺北燈會的「學華語慶元宵同樂會」。
  2. 與逢甲大學合作辦理「瘋媽祖,學華語」一日遶境活動。
  3. 與國立中央大學結合油桐花及客家文化,在中央大學及龍潭甘家堡,合作舉辦「一『桐』學華語」活動。
  4. 與實踐大學在新店碧潭合辦「『華』龍舟慶端午」活動。
  5. 與慈濟大學舉辦「慶豐年,樂活用華語」活動。
  6. 與佛光大學結合宜蘭縣政府的中元節放水燈,舉辦「水燈星願樂華語」活動。
  7. 與國立中山大學合作舉辦「月兒圓,華語緣」的中秋節活動。

活動成果

106年「臺灣觀光學華語」北區:「走讀.華語.品味.臺北」

106年「臺灣觀光學華語」北區:「走讀.華語.品味.臺北」活動照片

[教材1-臺北(英語)] [教材1-臺北(日語)]
[教材2-西門(英語)] [教材2-西門(日語)]
[教材3-大稻埕、北投、淡水(英語)] [教材3-大稻埕、北投、淡水(日語)]

一、承辦學校:淡江大學成人教育部華語中心。

二、活動主題:文化購物。

三、課遊程內容:

(一)華語課程-臺北時尚文創。
(二)華語課程-西門傳統風俗。
(三)華語課程-大稻埕百年商貿。
(四)華語課程-北投女巫之鄉。
(五)華語課程-淡水小鎮風情。

四、活動說明:

臺北除了其光彩絢麗的首都地位之外,亦是個歷史悠久的城市,且其中的每個城鎮亦有其獨一無二的動人光景。淡江大學為此設計了不同主題的課程,當中結合了觀光與在地特色,內容實用且富文化意義。讓外籍生能夠在學習華語的同時,也能親身體驗臺北兼容傳統與時尚、小鎮與山鄉、古色古香的百年商貿重地等多元豐富的在地特色。

106年「臺灣觀光學華語」中區:「文化舊城學華語.趣遊彰化山海城」

106年「臺灣觀光學華語」中區:「文化舊城學華語.趣遊彰化山海城」活動合照 106年「臺灣觀光學華語」中區:「文化舊城學華語.趣遊彰化山海城」活動海報

一、承辦學校:國立彰化師範大學語文中心。

二、活動主題:文化美食。

三、課遊程內容:

(一)華語課程-賣場購物。
(二)華語課程-便當街點餐挑戰、孔廟之旅。
(三)華語課程-八卦山大佛風景區。
(四)鹿港之旅。
(五)華語課程-心得分享。

四、活動說明:

俗稱「一府、二鹿、三艋舺」,說明了臺灣早期開發的順序與重要地區。國立彰化師範大學便以當中的鹿港為中心,為外籍生設計了一系列融合了在地文化與美食的華語課程。藉由實際參訪當地的觀光體驗,再結合精心設計的華語課程,以及於過程之中體會特色文化,臺灣與彰化的動人風光當在其中一覽無遺。

106年「臺灣觀光學華語」南區:「上山、下海、遊港都」

一、承辦學校:國立中山大學國際事務處華語教學中心。

二、活動主題:文化浪漫。

三、課遊程內容:

(一)華語課程-高雄港都文化。
(二)華語課程-海洋風情文化。
(三)華語課程-廟宇客家文化。
(四)華語課程-中華飲食文化。
(五)華語課程-農村樂活文化。

四、活動說明:

不僅山海迷人,高雄亦展現了風貌獨具的多元文化。國立中山大學以高雄的五項具代表性的文化為核心,分別為高雄港都文化、海洋風情文化、廟宇與客家文化、中華飲食文化、農村樂活文化,設計了一系列的觀光學華語課程,讓外籍生能親身進行文化體驗,將在地風光和風俗民情,結合了華語課程,而能沉浸其中、寓教於樂。

106年「臺灣觀光學華語」東區:「花蓮輕旅行.樂活學華語」

106年「臺灣觀光學華語」東區:「花蓮輕旅行.樂活學華語」活動-原民文化體驗 106年「臺灣觀光學華語」東區:「花蓮輕旅行.樂活學華語」活動-玉石文化體驗

[教材]

一、承辦學校:慈濟大學華語中心。

二、活動主題:樂活文化生態。

三、課遊程內容:

(一)華語課程-原民文化體驗。
(二)華語課程-玉石及客家文化體驗。
(三)華語課程-華語任務及文創觀光。
(四)華語課程-中華飲食文化。
(五)華語課程-農村樂活文化。

四、活動說明:

以花蓮做為臺灣觀光學華語的東部地區的代表,為外籍生提供了多元豐富的文化體驗與華語課程。將精心設計的華語課程融入原民文化、玉石文化、客家文化、文創觀光、中華飲食、農村樂活等主題之中,讓外籍生除了學習實用華語之外,亦能對臺灣與花蓮的獨特文化與在地風俗民情等特色有所體驗。

106年「瘋媽祖.學華語」遶境體驗──老外遶境學華語

106年「瘋媽祖.學華語」遶境體驗-參觀永和宮 106年「瘋媽祖.學華語」遶境體驗-講說媽祖故事

一、活動時間與地點:

(一)時間:106年3月25日星期六。
(二)地點:臺中市大肚區永和宮。

二、指導與主協辦單位:

(一)指導單位:教育部。
(二)主辦單位:逢甲大學。
(三)協辦單位:臺中市大肚區永和宮。

三、活動說明:

承續前一年度廣受好評的課程安排,此次再以臺灣特色的媽祖文化做為主題,進行觀光與文化體驗、華語課程的結合。在華語教學的設計上,安排了四大核心主題,分別就四種主題做介紹:媽祖生平與傳奇的「媽祖故事」、遶境時所見所感的在地風光的「遶境風景」、臺灣民眾在一般民間習俗時的「宗教儀式」、臺灣融合歷史傳承和地區特色而成的「廟宇建築」。

105年學華語慶元宵同樂會

105年學華語慶元宵同樂會-外籍學生猜燈謎 105年學華語慶元宵同樂會-外籍學生樂器演出

[活動影片]

一、活動時間與地點:

(一)時間:105年2月22日星期一。
(二)地點:臺北市圓山花博公園。

二、主協辦單位:

(一)主辦單位:教育部。
(二)協辦單位:臺北市政府民政局、交通部觀光局、國立臺灣大學國際華語研習所、財團法人高等教育國際合作基金會。

三、活動說明:

適逢元宵佳節,主辦單位教育部偕同各協辦單位,準備了一系列精彩且具有教育與文化意義的活動。如傳統國樂的琵琶演奏、臺灣民俗與武術表演,為外籍學生準備的有問有答猜燈謎比賽、外籍學生的中文歌曲及民謠表演等等,多元豐富。藉由這次的同樂會,除了讓來臺灣學習的外籍生能有更多練習與應用華語的機會之外,也能夠體驗臺灣獨特的文化風貌與節慶習俗。

105年「瘋媽祖.學華語」

[教材1] [教材2-宗教儀式] [教材3-廟宇建築、閩南語]
[活動影片]

[活動一]105年大甲媽祖繞境開鑼儀式–學生表演

105年「瘋媽祖.學華語」活動於臺中大甲鎮瀾宮

一、活動時間與地點:

(一)時間:105年3月5日星期六。
(二)地點:臺中大甲鎮瀾宮。

二、指導與主協辦單位:

(一)指導單位:教育部。
(二)主辦單位:逢甲大學。
(三)協辦單位:臺中市大甲區鎮瀾宮。

三、活動說明:

逢甲大學受邀參加臺灣知名的媽祖祭祀宮廟──臺中大甲鎮瀾宮的媽祖繞境開鑼儀式。藉由此次難得的機會,來臺於逢甲大學學習華語的外籍生,穿著家鄉的傳統服飾、手持自己國家的國旗入場,並以其母語和中文進行戲劇表演,讓臺灣傳統文化的大型盛典,更添國際性。

[活動二]105年大甲媽祖繞境開鑼儀式–學生表演

105年「瘋媽祖.學華語」活動於臺中市大肚區永和宮

一、活動時間與地點:

(一)時間:105年4月9日星期六。
(二)地點:臺中市大肚區永和宮。

二、指導與主協辦單位:

(一)指導單位:教育部。
(二)主辦單位:逢甲大學。
(三)協辦單位:臺中市大肚區永和宮。

三、活動說明:

於臺中市大肚區永和宮進行文化參訪,為於逢甲大學學習華語的外籍生,安排了難得的文化體驗:「鑽轎底」。以及安排了一系列的華語文化課程,當中內容分作六項:媽祖的故事、廟宇建築、宗教儀式、遶境風景、生活華語、生活閩南語。學習華語的同時,亦體會了臺灣多元且自由的宗教與族群風貌。

105年一桐學華語

105年一桐學華語活動-外籍學生擂茶體驗 105年一桐學華語活動-外籍學生品嘗客家美食

[教材]
[活動影片]

一、活動時間與地點:

(一)時間:105年4月23日星期六。
(二)地點:中央大學、龍潭甘家堡。

二、指導與主協辦單位:

(一)指導單位:教育部。
(二)主辦單位:中央大學語言中心。
(三)協辦單位:桃園市政府客家事務局。

三、活動說明:

桃園龍潭是臺灣重要的客家文化據點,傳承與保留了臺灣獨特的客家文化。中央大學為來臺學習華語的外籍生,規劃了一系列的觀光學華語課遊程,讓外籍生們能在學習華語的同時,也能體驗臺灣迷人的客家文化。此次活動舉辦於客家桐花季的時節,在享有「五月雪」美譽的桐花落英繽紛之時,同時體驗擂茶、油紙傘製作、品嘗客家特色美食等具有客家風情的活動。

105年『華』龍舟慶端午

105年『華』龍舟慶端午活動-外籍學生划龍舟 105年『華』龍舟慶端午活動-外籍學生包粽子

[教材]
[活動影片]

一、活動時間與地點:

(一)時間:105年6月4日星期六。
(二)地點:實踐大學、碧潭。

二、指導與主協辦單位:

(一)指導單位:教育部。
(二)主辦單位:實踐大學國際事務處華語中心。
(三)協辦單位:中華民國龍舟協會。

三、活動說明:

端午節係中華文化當中相當重要的一個節日,實踐大學藉此機會,帶領來臺學習華語的外籍生,在學習的同時,一同進行文化體驗。此項活動當中最特別的便是讓外籍生們能體驗中華傳統文化當中,獨特的端午龍舟文化。而語言暨文化體驗課程亦分有四項,分別為:包粽、香包製作、端午故事、中華童玩,將華語課程和多元的文化體驗合而為一,為課程的趣味性和教育意義多添幾分風采。

105年花蓮慶豐年.活用華語

[教材]
[活動影片]

[活動一]105年花蓮縣原住民族聯合豐年節Masling天籟之夜千人共舞

一、活動時間與地點:

(一)時間:105年7月23日星期六。
(二)地點:美崙田徑場。

二、指導與主協辦單位:

(一)指導單位:教育部。
(二)主辦單位:慈濟大學。

三、活動說明:

本活動配合花蓮縣政府同年度的「花蓮縣原住民族聯合豐年節」時程,舉辦華語闖關任務和千人共舞體驗。藉此機會而讓來臺學習華語的外籍生能在留臺期間,能夠對臺灣獨特的原民文化有所體驗與了解,感受臺灣族群多元且自由的氣氛。

[活動二]慕谷慕魚原住民部落半日參訪及文化體驗課程

105年花蓮縣原住民族聯合豐年節-原住民歌舞表演 105年花蓮縣原住民族聯合豐年節-原住民進行編織

一、活動時間與地點:

(一)時間:105年7月24日星期日。
(二)地點:銅蘭鐵店、秀林鄉活動中心、射箭場、哈娜編織坊、翡翠谷。

二、指導與主協辦單位:

(一)指導單位:教育部。
(二)主辦單位:慈濟大學。

三、活動說明:

本活動至花蓮慕谷慕魚原住民部落參訪,並安排實作體驗課程。當中包含了華語與原民語言的學習、臺灣原民和花蓮在地的文化知識、原民特色歌舞和藝術欣賞,以多元方式讓外籍生體驗豐富的文化之美。

105年月兒圓.華語緣

105年月兒圓.華語緣活動合照於碼頭< 105年月兒圓.華語緣活動合照於中央公園

[教材]
[活動影片]

一、活動時間與地點:

(一)時間:105年9月11日星期日。
(二)地點:月世界、哈瑪星文化園區、高雄港。

二、指導與主協辦單位:

(一)指導單位:教育部。
(二)主辦單位:國立中山大學國際事務處華語教學中心。
(三)協辦單位:高雄市政府觀光局。

三、活動說明:

中秋節是中華文化的重要節日,中山大學藉此佳節,企劃了一系列的觀光與課程活動,讓來自世界各國的外籍生們,能夠在臺灣親身體驗中秋文化。課程設計上亦別具匠心,在每一個環節上設計了動態與靜態的活動,內容豐富多元。除了中秋節的歷史與由來、相關的飲食種類與習俗等之外,尚有極具文化意義的賞月風俗與「月圓人團圓」的文化思想,以及為高雄特色地貌「月世界」、哈瑪星文化園區、高雄港進行導覽與欣賞在地風光。

105年水燈星願樂華語

105年水燈星願樂華語活動人員合照 105年水燈星願樂華語活動放水燈

[教材]
[活動影片]

一、活動時間與地點:

(一)時間:105年8月2日星期二。
(二)地點:佛光大學、宜蘭河濱公園。

二、指導與主協辦單位:

(一)指導單位:教育部。
(二)主辦單位:佛光大學。
(三)執行單位:佛光大學國際暨兩岸事務處華語教學中心。
(四)協辦單位:宜蘭民俗文化推展協會、佛光山蘭陽別院。

三、活動說明:

中元節的文化意義相當深遠,除了當中的傳統習俗與儀式別具特色之外,展露其中的文化思想亦相當深遠。佛光大學藉此時節,規劃了一系列華語文化課程。介紹了以中元節為中心的臺灣鬼月文化,如習俗與禁忌等;以及水燈活動,包含了其中的意義,如敬天祭鬼、祈願眾生平安的慈悲等。藉由這次結合文化體驗的課程活動,而讓遠渡重洋來臺灣的各國外籍生們,能夠在學習華語的過程當中,亦能寓教於樂,更深層地體會、見證迷人的臺灣文化與風土民情。